台灣省的繁体字與大陆简体字,讨论下一代會選择哪一个
《台灣人对简体字的见解 繁体字與简体字比拟》上一次颁發了一篇名為《台灣人对简体字的见解 繁体字與简体字比拟》，收集上的兄弟朋侪们都反應很大。我截取了部門值得点赞的網友评论在這里分享一下：
1：简体字是一种社會前进，繁体字是一种社會后进，：事物老是向前成长的。繁体字也是在甲骨文根本上成长起来的。
2：简化汉字理當是一个漫长渐进的长进程。大陸上一些人，急功近利，慌忙大马金刀的進行汉字简化！造成文化断层，结果卑劣！也没省時，反而易错！厥后急停了二次简化方案，但影响倒是延续的，恶果逐步显出。汉字经几千年堆集，博大高深，望那些蒙昧们，不要等闲改動，那是瓜葛海表里十几亿华人的来往和汗青记录的大事！不成一頭部按摩器,拍脑壳就干的事！
3：繁简并存，繁体最后保存作钻研，汗青将证实，简体取代繁体是汗青必定選择。
4：繁体字是老祖宗留下来的伶俐艺術品，咱们不克不及丢，简体字是平常糊口用品，咱们也丢不得！艺術品挂家里赏识就行！而糊口用品就得每天用……
文章内里的评论对繁体字與简体字都有分歧的立场，没有由于大陆用的是简体字就一边倒的环境。這也是咱们中國人民的前进，对事不合错误人！量力而行！
繁体與简体---下部
家喻户晓現在在中國存在着两种字形的汉字，一种是古代被称為正体字的“繁体字”，現在我國的港澳台省分和外洋地域的华人仍在利用。
此外一种是在上世纪20年月起头一向到上世纪60年月才正式在大陆大范围推廣的“简体字”也叫做“简化字”。
持久以来在汉字文化圈内，简体字被很多人诟病。
汉字不克不及够“形不达意”不克不及讓本来承载在這个字上的丰硕的汗青信息去掉，不克不及讓汉字仅仅成為一种说话符号。由于咱们的汉字是由意生形的是形意连系的，以是就像我以前分享的本可以奉告孩子這个字為甚麼如许写，這个字為甚麼就可以表达如许的意思。每一个汉字都有暗地里的故事的，而小孩就是喜好听故事的。他们便可以经由過程如许的方法，知其然知其以是然地很自動地将汉字记着了。汉字自己就是一个最佳的教科书。
好比像：教學
教右侧為大人的一只手拿着一根棍在教左下方的孩子写左上方的“文”，學下方是孩子上方是两只手，中心是写的“文”场合是在房間里。那末還用给孩子诠释吗？他们看了這个本身就懂了。而且這两个字奉告了他们怎样去學，若何去教。
汉字就是糊口，糊口就在汉字當中。进修汉字的进程就是一个甚麼都不懂的孩子不竭追问的进程。以是如许进修汉字就培育了孩子的问題意识和猜疑精力。可是若是汉字的变革使形和意两者產生离开就會造成，孩子在进修的時辰必需機器地将字形和字意接洽在一块兒。然后還要再機器地记着讀音，機器象征着死板。會大大低落孩子们对汉字的乐趣，进而低落孩板橋當舖免留車, 子对中汉文化的乐趣。由于孩子找不到纪律，只晓得這是难写的方块字。
中汉文化發生于封建阶层社會，但中國文化在成长进程中逐步离开阶层特权。而成為寻求真谛性的合用于一切中國人的工具，而汉字也是同样的。世界汗青上不乏以文字来确保阶层特权长处的征象，可是汉字不是。汉字是發生于糊口，完长于文化人合用于所有人的一种文化东西。學起来更有趣，我感觉咱们的社會也應當必要培育一批可以或许晓得這套門径的人。从造字上来讲，它不但仅是一个用来记实信息的符号，它包括着先民们处置信息记实困难時的伶俐。它也包括着先民们对世界的認知。他们的糊口方法，他们的社會观念等。而這些汉字中的暗藏信息，恰是几千年與生生世世中國人不成朋分没法去除的工具。
若是没人奉告我這些，汉字对我而言只是一个纯真的说话符号罢了。那我天然想着它笔划越少越好！一来好记，二来写得快。谁但愿繁杂呢？从民國起头一向到今天，无数专家學者都说汉字简化是趋向谁也没法拦截。這是对的！从汉字發生今后简化的思惟已發生，可是一样必要意想到简化只是血管清道夫,汉字优化的一个方面，需要的繁化也是公道的。其实不是到現代咱们才把汉字當成一个纯真的说话符号。如许的观念已几百年了，在如许的观念下發音多，字难适意思繁杂三者又很难接洽到一块兒。回首一下咱们小時辰學認字、學写字就是将音形意三者强行记着一块兒死板、乏味、支出時候多還记不住。那天然对付进修文化来讲就是一种阻碍。以是近代以来倡导汉字鼎新根治早洩推薦,的學者便認為咱们的汉字拖后了咱们文化成长后腿。認為汉字不如西方的拼音文字，那末简略易學。乃至認為應當赐與拔除。
當國度积贫积弱到本身起头厌弃本身文化的時辰，对付就忘圖存的先辈而言這都是可以或许理解的。但作為咱们現代进入發财國度以前，咱们中國的汗青文化是不是要加大鼓吹保存下来呢？大師一块兒會商一下吧
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